謝岱霖專業古箏教學
/ 不僅學古箏，更是學音樂 /
喜愛是學習的最大動力，
鼓勵能帶來成就感！
謝岱霖老師自幼受專業音樂訓練，教學長達十餘年，十分重視正確的手型與施力，希望學生在學習的路上不繞遠路，因此她也曾幫助許多常年用力不當而受傷的彈箏人突破瓶頸。
除了古箏演奏技巧，樂理也是她所重視的一環，兩者並行才能使學音樂的道路更長遠。她擅於與學生溝通、引導學生思考，因為練琴一定要先練腦！
學琴之前請思考以下兩個問題：
學古箏對你而言的意義為何？
你是如何看待學習一件樂器的過程？
謝老師會在上課時與你分享她的想法！
學古箏/音樂，每個人有自己的理由，
謝老師秉持著幫助學生的理念，
希望為人帶來更幸福的人生，讓音樂治癒你的心靈！
教學項目
溫哥華古箏實體課 / 全球古箏視訊課
Location: Burnaby，視情況提供到府教學
上課方式
一對一 70分鐘/堂
實體課 (Vancouver/Burnaby)
線上視訊課 （全球）
軟體使用FaceTime/Zoom/Google Meet
首次預約提供40分鐘免費體驗課程，讓我們認識彼此，找到適合的步調。踏出第一步，請點上方連結，聯絡岱霖老師！
誰適合跟岱霖老師學古箏？
必須具備以下條件：想學！想進步！
年齡限制為六歲起，到彈不動為止。只要真心想學，無論是初學者或多年彈箏人皆可！岱霖老師的教學方向多元，課程安排視學生需求而訂，歡迎想要自娛娛人、點綴人生、尋找生活重心、尋找自我價值、向專業領域精進或是考級的朋友們與老師聊聊！
你可能想問……
初學者沒有自己的古箏怎麼辦？一定要買古箏嗎？
為了有效的學習，擁有一台古箏能夠在家練琴是必要的。初學者的古箏可租可買，岱霖老師會根據你的所在地和預算，推薦你最適合的方式與樂器行。
家裡空間小能擺得下古箏嗎？
古箏並不占空間，正規古箏的尺寸大約163x35（公分），彈琴時放在箏架上，包含座椅你只需要163x100的一塊小天地。平時古箏可以豎著靠在牆邊當裝飾，以減少空間佔用。另外也有尺寸更小的旅行箏可選擇。
實體課需要自己帶樂器嗎？視訊課需要準備什麼設備？
實體課不用自己帶樂器，可以用老師的演奏級古箏上課；視訊課除了自備樂器與譜架以外，還需電子設備，包含平板、電腦或手機，以及設備架或第二支譜架。視訊課的設置很簡單，用一次就會了!
我沒有上過視訊課，不知道效果好嗎？
視訊課要求網速流暢，只要通話順利，上課便沒有問題。岱霖老師已有十年的視訊教學經驗，能夠通過聲音、畫面及對話來為學生解決問題。也曾有學生表示，視訊課的特寫鏡頭使人更能看清老師的手型。實體與視訊課各有優缺點，但更重要的是師生之間的互動與溝通，你能從老師身上學到的東西，是絕不會受限於網路的。
我是家長，想讓小朋友學古箏來陶冶性情，謝老師有什麼建議嗎？
小孩與大人學古箏最大的區別，在於他們有天生的本能，可以毫無畏懼地去學習，如果你感覺你的孩子有音樂天賦，請一定要給他機會去探索，讓孩子自己來感受他的喜愛與否。
謝老師唯一不支持：「媽媽想要你學，因為媽媽小時候想學無法學。」那麼請媽媽為自己學一回，好嗎？😃
因為工作或其他原因無法固定時間上課，可以彈性調整嗎？
可以。岱霖老師希望學琴對你的生活/心情/未來有幫助，任何問題都歡迎提出，我們一起協調。
岱霖老師的學生說
文長慎入！都是自願的XD
Joanna 箏齡十多年
March, 2022
回溯十多年前在歐洲盧森堡音樂會聽到岱霖老師的演出，她精湛的演奏技巧如行雲流水般的旋律，驚艷了在場的觀眾們，原來臺灣也有古箏女神！
感謝網路發達，遠距離學習古箏課程竟然已經十年多了，曾經每年回台灣「面對面」的密集課程是我的主要行程之一。岱霖老師年輕有著穩重的睿智，她的學生大部分是音樂學院的年輕孩子們，「有教無類」令我這個大嬸年紀的學生如沐春風，上課的每一分秒都獲益匪淺，下課都是意猶未盡的感覺……
感謝岱霖老師的耐心指導，從未間斷的課程，音樂陪伴我十多年，岱霖老師的音樂靈魂充滿正能量，我除了學到古箏演奏技巧，在她的音樂涵養及氣質耳濡目染下，成就了自信滿滿的學習興趣。 我真的可以彈好古箏！😘😘😘
Wenwen 箏齡兩年
March, 2022
从认识谢老师到现在2年的时间里，每分每秒都在庆幸自己找到了这么好的一位古筝启蒙老师。遇到了好老师不需要外界压力来迫使你弹琴，自己自发的就会想要弹好老师教的每首曲子。谢老师是一位亦师亦友的音乐伴侣，让每一位学生在徜徉音乐的旅途上，心灵得到滋润的同时，每遇上难题，总感觉有一只温柔又充满力量的手稳稳的托住你，是最坚强的后盾！谢谢老师一路的细心教导和不厌其烦的纠正错误。我会好好地在古筝道路上走下去！
Sandy 原有超過十年彈箏資歷
March, 2022
我應該可以算是資深習箏者的經驗分享「當初為何找岱霖老師學古箏？」明明已經從小學琴了，但是仍總不滿意自己的琴音，不管是技術面或音樂性好像都不怎麼好，彈琴給外行人聽可能會覺得很有樣子，熟練度、力度都有了，好像還是沒有達到心裡認為的「標準」或是能感動人的「好聽」。
在這樣的情況下有了更換古箏老師的念頭，在網路上搜尋了一些知名演奏家的資料，也有人想介紹幾位老師給我，可是唯獨岱霖老師的部落格中的初診單「自我檢視」吸引了我，最後一個問題「認為自己彈箏最大的問題為何？」這不就是我心裡一直有的疑惑嗎？因此決定挑戰一下自己，打開信箱寫了一封信，認真的回答了初診單上老師希望學生先提供的所有問題答案！因此跟老師結下了師生緣。
開始一週一次的上課後，從彈琴觸弦角度、手指會打直伸出的壞習慣慢慢改起，甚至連搖指也花了好幾個月的課時修正，當實踐在樂曲當中時，非常理性的我總聽不懂老師給我的抽象詞形容，像是「妳沒有感覺到手緊緊的嗎？」「手需要放鬆聲音才不會生硬」「妳的感受是什麼？」「妳的氣口？或呼吸呢？」「妳有認真彈嗎？」「妳的線條或節奏感呢？」這些於我都是不具象的形容詞，我大概只能聽懂「大聲小聲，漸強漸弱，往左往右彈」這種很明確的指令，可是老師總很有耐心不厭其煩地想嘗試各種我聽得懂的方式表達給我這種思維方式比較一板一眼的學生理解。上課內容依我想學的曲子為主，有時候會遇到某些段落的瓶頸過不去，卻又無法短期提升能力練出來，這時老師會建議會先暫放，以後再來。此外，學習過程中老師發現我的節奏其實不夠精確，會輔以節奏練習，寫出各種複雜的節奏組合讓我練唱，打開節拍器後我才發現自己的不精準，以前覺得我怎麼可能會有節奏問題，暴露在老師敏銳的耳朵面前就一覽無遺了！很多人是自學古箏，我想這種問題會更嚴重，沒有被專業的耳朵訓練過，就會陶醉在自我以為的美好中！
經歷了應該有7、8年（這學生也太駑鈍了）幾乎每週不間斷的課時，我現在終於能夠很快速聽懂老師以前在我認為的抽象表達和感受，之前彈不動的曲子再回鍋也神奇地能彈會彈了，在邁向岱霖老師門下即將跨過十年的門檻，我已經能感受到自己彈琴的好聽，當然彈琴好聽這件事必須建立在「認真用心」彈的基礎上，也還沒有達到一出手就能行雲流水的功力，但整個能力的提升是絕對有的！
我很幸運能遇見一個懂我的老師！
Grace 箏齡二十多年
目前任職於英國里茲大學的博士後研究員，專職於化學反應的理論計算模擬。
- 背景
國中開始學習古箏。大學時期參加學校的古箏社團，擔任社長並和不同性質音樂系社團合作演出。就讀碩士班時偶爾去古箏社練習。博士班時期有停止練琴一陣子，但是研究壓力太大，需要讓自己脫離焦慮的狀態，才又去學校的古箏社練琴，藉此認識謝岱霖。
- 回饋
研究生活真的很忙碌，沒有辦法花太多時間練琴，因此想讓練琴的效益最大化，所以後來決定上謝岱霖的私人課程，一對一教學比較能快速找到自己練琴的盲點。
學習古箏有二十多年，一開始的初衷只是被隔壁鄰居阿姨的琴聲吸引，沒有想到自己會堅持這麼久，甚至在美國或目前在英國工作，手上都有在當地買的古箏。在國外生活不易下，我還是想要讓自己的生活有音樂的相伴，也因為謝岱霖可以線上教學，私人課程並不會因為地域而有所限制，只是時差要討論一下上課時間。
理工科背景的我需要很有邏輯和具體的討論，沒有辦法理解太模糊的論述（或者我的藝術細胞沒這麼靈敏）；總之，我在練琴的這些年換了很多老師，因為常常有溝通障礙。像是：『像雲一般輕柔地彈奏』，我是無法理解的，要多輕？速度要多快？我的心中會有很多疑惑。一開始和謝岱霖上課時也有磨合時期，她後來理解我的思維模式後，慢慢調整教學的模式。她很有耐心也很認真地讓我突破很多古箏練琴的技法、分析樂曲的結構、也有更多對音樂感受度的提升。經過她對樂曲專業地解釋後，我在練琴時，能以不同的角度去聆聽到以前聽不到的小細節，這些都是我以前練琴時很難看到的地方。
當科學與音樂的練習到一定程度時，都是一種美的感受，也是內在動力的根本。我不是專業的音樂家，但是音樂在我的生命中扮演很重要的角色，我希望我能更有能力詮釋不同的樂曲。在和謝岱霖上課的過程中，我看到我有一點一點地進步，而這些喜悅都讓我的生命更富足了許多。